Criatividade em Sala de Aula!

Aceitação da diversidade - A Cor da Cultura

2011-09-30T23:34:00.002-03:00

“ As crianças são muito mais abertas para a diversidade cultural do que os próprios adultos. Elas conseguem aceitar o outro da forma como ele é. Com isso eles e nós aprenderemos com as diferenças dos povos e suas culturas. “

África de todos nós – Conhecendo um pouco da história

ÁFRICA E BRASIL: CONHENCENDO ONTEM, TRABALHANDO HOJE E CONSTRUINDO O AMANHÃ...

Infelizmente, a imagem que se tem da África e de seus descendentes não está relacionada com produção intelectual nem com tecnologia. Ela descamba para moleques famintos e famílias miseráveis, povos doentes e em guerra ou paisagens de safáreis e mulheres de cangas coloridas. “Essas idéias distorcidas desqualificam a cultura negra e acentuam o preconceito, do qual 45% da população brasileira acaba sendo vítima”.
Mostrar o mapa-múndi e a localização da África. Logo após conversar com os alunos sobre:

• A miscigenação
• A chegada dos africanos em nosso país
• A escravização dos povos africanos
• A influência desse povo na nossa cultura

Vamos ouvir uma história...

http://brincandoseaprende.com.br/cidadania.php?area=Cidadania

A cultura Afro-Brasileira

África de todos nós

Vamos Cozinhar?

Dois aspectos podem ser observados em relação à influência africana na culinária brasileira: o modo de prepara e temperar os alimentos e a introdução de ingredientes na culinária do nosso país.

Atividade

O professor fará junto com os alunos um bolo africano na cozinha da escola.

Bolo Africano
1 colher (sopa) rasa de noz moscada
1 colher (sopa) rasa de canela
1 colher (sopa) de fermento
2 colheres (sopa) bem cheias de manteiga
½ xícara de cidra cristalizada em pedacinhos
½ xícara de nozes
½ xícara de passas
½ xícara de ameixas
2 xícara cheias de açúcar
400 gramas de farinha de trigo
3 ovos

Modo de preparo
Bater muito bem a manteiga com o açúcar. Juntar os ovos bem batidos, mexendo bem a mistura. Acrescentar as frutas, os ingredientes secos misturando bem. Forma bem untada e forno regular. Enfeitar com nozes e pedacinhos de frutas cristalizadas.

by Professora Vanessa Castelhano

Cozinhando com a Turma do Sítio do Picapau Amarelo ... Livro Gigante de Receitas da Turma do Sítio ...

2011-09-30T23:31:00.000-03:00

Cozinhando com a Turma do Sítio do Picapau Amarelo ...
Livro Gigante de Receitas da Turma do Sítio ...

Faça com seus alunos , o livro gigante de receitas da turma do sítio ... Eles irão adorar ...

by Professora Vanessa Castelhano

Produzindo seu próprio texto..

2011-09-30T23:29:00.001-03:00

Para incentivá-los vamos confeccionar, com a ajuda deles, um livro gigante, no qual serão expostos todos os trabalhos.

Atividade

Entregue a cada aluno uma folha, peça aos alunos para criarem uma história .
Quando os textos estiverem prontos, o professor corrigi a ortografia, a pontuação, a concordância e o uso do parágrafo.

Depois da correção, pedir para que os alunos reescrevam o texto, caprichando na letra e prestando atenção nas correções feitas, pedir para que eles ilustrem o seu texto. Faremos a montagem do livro .

Montagem do livro :

Montar a capa do livro com cartolina , colar uma capa com a frase: Meu primeiro livrinho: Senta que lá vem história ...

Depois furar as produções de texto e colocar dentro da capa ...

Por fora montar os braços, a cabeça e a mãos da bonequinha que vai segurar as histórinhas ...

by Professora Vanessa Castelhano

Trabalhando as diferenças em sala de aula !

2011-09-30T23:27:00.003-03:00

Nesta aula visitar o site da Associação dos pintores com a Boca e os Pés:

http://www.apbp.com.br/

Nele as crianças vão conhecer os trabalhos dos artistas que não possuem as mãos, mas que utilizam outras partes do corpo para pintar.

Atividade

Questione

• Vocês conhecem alguém que sofreu acidente e não conseguiu andar por um tempo?
• E que possui alguma outra deficiência?
• Como seria seu comportamento se convivesse com um deficiente?
• O que é ser diferente para vocês?
• Quais as diferenças entre você e seus coleguinhas?

Essas discussões ajudarão as crianças a perceberem que somos únicos e que temos capacidades e limitações. Além de se reconhecerem como diferentes, pois ninguém é igual a ninguém.

Atenção :

Devemos trabalhar as diferenças em geral ( físicas e de personalidade ) e não apenas as deficiências. Depois dessa conversa.

Os alunos farão uma pintura numa folha com um coração desenhado. Utilizando o pincel e a boca, eles experimentarão pintar sem usar as mãos.

by Professora Vanessa Castelhano

2011-09-30T23:19:00.002-03:00

Projeto Meio Ambiente e Sustentabilidade

A biodiversidade está em todas as formas de vida que existem no planeta, dos hiper minúsculos micróbios às gigantescas baleias!
E não é só de bichos e plantas que a biodiversidade trata, não: essa palavrinha também fala de coisas menores…e maiores!

Objetivos Gerais:

• Identificar-se como parte integrante da natureza, percebendo os processos pessoais como elementos fundamentais para uma atuação criativa, responsável e respeitosa em relação ao Meio Ambiente;
• Garantir que o aluno se perceba como dependente e agente transformador do meio ambiente, contribuindo ativamente para a sua melhoria;
• Construir a noção de que o equilíbrio do ambiente é fundamental para a sustentação da vida em nosso planeta;

Tempo estimado : O projeto conta com 4 programas principais para o desenvolvimento :

Reciclar e Reutilizar
Dicas para salvar o planeta
Água é Vida
Reflorestamento

DESENVOLVIMENTO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA

Primeira aula

COMO CAUSAMOS O DESEQUILÍBRIO AMBIENTAL

Conversar com os alunos sobre : O Lixo

O lixo é formado por resíduos sólidos não biodegradáveis e que demoram para se decompor. Restos de alimentos, folhas e frutas são chamados lixo orgânico.
Existem também, além do lixo domiciliar, o lixo industrial, o de vias públicas e o hospitalar, que necessitam de tratamentos especiais, pois oferece perigo à saúde das pessoas.
Devido ao aumento da população das grandes cidades e com o aumento do consumo de produtos, a quantidade de lixo também tem aumentado.
O acúmulo de lixo é um dos principais problemas nas grandes cidades. Muitos materiais que vão para o lixo não podem ser desperdiçados, podendo ser reaproveitados e reutilizados.

Lixão

São terrenos baldios onde são depositados toneladas de lixo à céu aberto sem qualquer controle. Além de poluir o solo e de atrair insetos e ratos, esse lixo pode se infiltrar no solo e poluir os lençóis de água subterrâneos, através de chorume que é um líquido escuro produzido pelo lixo. Nem todo o lixo produzido é coletado. Somente parte dele é levado para os aterros e lixões. A maior parte fica depositado nas margens dos rios e córregos.
Em muitas cidade o lixo é queimado em fornos de incineração.
Para evitar que a fumaça emitida pelos fornos polua o ar atmosférico é necessária a utilização de filtros especiais, mas esse processo tem um custo mito elevado.
Existe também a usina de compostagem, onde o lixo orgânico é separado e transformado em adubo.
A melhor contribuição para diminuir a quantidade de lixo acumulada seria desperdiçar menos e reciclar mais.

Reciclagem

Para a reciclagem dos materiais é necessário a separação e preparação do lixo, Por exemplo as pilhas não devem ser misturadas ao lixo, pois contém substâncias tóxicas.Com a reciclagem do lixo, além da redução do lixo há a economia dos recursos naturais.Conheça os símbolos da reciclagem que são usados para cada tipo de material, no mundo inteiro.

Mostrar um slide com a foto dos símbolos da reciclagem .

Atividade

Confeccionar com os alunos um ursinho de latinha reciclada .

Segunda Aula

Dicas para salvar o planeta

ATRAVÉS DE PEQUENAS AÇÕES, PODEMOS CONTRIBUIR PARA A PRESERVAÇÃO DO NOSSO PLANETA

Acessar o site abaixo e ler para os alunos as 30 dicas para salvar o meio ambiente .

http://www1.uol.com.br/ecokids/salveopl.htm#

Atividade

Depois da explicação acima , confeccionar com os alunos um mobile feito com garrafa pet .

Terceira aula

Água é vida

O homem é capaz de desenvolver coisas incríveis, mas nunca vai inventar um jeito de produzir água. Se ninguém fizer alguma coisa AGORA, um dia pode ser tarde demais. Veja como fazer a sua parte lá em Água no Planeta!
Algumas soluções estão sendo estudadas para a falta de água na Terra. Tem gente até pensando em buscar água em outros planetas e astros se a escassez virar um fantasma de verdade se é que existe água em Marte e na Lua...
Ainda bem que a gente já pode dar um jeito nisso aqui na Terra mesmo! A primeira solução fica por conta de cada cidadão consciente, e deve ser praticada todos os dias: economizar o quanto puder.

PARA PENSAR... E SE MEXER!
Pare um pouquinho para refletir: você sabia que a ação nociva do homem está atrapalhando cada vez mais esse ciclo vital? A água é a maior riqueza do planeta, e está ficando mais escassa a cada dia, com a poluição e as alterações no meio ambiente.

Atividade

Vamos ouvir uma história: A falta de água.

http://imagem.camara.gov.br/internet/midias/plen/swf/Destaque_animado/Agua/base.swf

Depois levar os alunos para um passeio aos locais da escola onde eles utilizem a água ( banheiros, bebedouros etc ) .

• Observar como eles usam a água ao lavarem as mãos, darem descarga, beberem água etc.
• Depois reúna as crianças, deixe a torneira aberta por um minuto e colete a água num recipiente grande. Mostre para as crianças quantos litros de água são gastos nesse curto período de tempo.
• Forme uma roda com os alunos e pergunte sobre os hábitos deles e dos pais em casa ( ao tomar banho, lavar as mãos, lavar o carro, a louça, a roupa, o quintal).
• Incentive-os a pensar em medidas simples para a escola que podem ser tomadas pelas próprias crianças para evitar o desperdício.
• Estimular as crianças a elaborarem regras para o consumo de água na escola .

Atividade

A água é vida
Composição: Marco Aurélio / Rogério Gobbo

http://palcomp3.cifraclub.terra.com.br/educandocantando/mp3-a-agua-vida/

Ouvir a música acima, a música fala sobre várias dicas de economia . Depois os alunos farão um desenho sobre a economia da água e expor na escola .

Quarta Aula

Reflorestamento

No intenso processo de urbanização que passa nossa sociedade, cada vez mais nos
afastamos do contato com a Natureza. A infância vivida nos quintais, o gosto da "fruta comida
no pé", vivências únicas para quem teve a oportunidade de ser "criança de quintal", têm se
transformado em coisa rara, já quase inexistente.
Você sabia???Se você tivesse uma árvore de 15 anos de idade e quisesse transformá-la em sacos de papel, só conseguiria fazer 700 deles?!Quanto tempo esses sacos de papel durariam? Em um grande supermercado, eles seriam usados em menos de uma hora! Ou seja, em uma hora, somos capazes de consumir uma árvore que levou quinze anos para crescer!!!
Plantar uma árvore é muito divertido!!! E uma das melhores coisas que podemos fazer para
salvar o Planeta! A árvore reduzirá o gás carbônico da atmosfera, proporcionará beleza e
sombra e atrairá a vida silvestre! Assim você poderá se orgulhar de contribuir para a
preservação de nossas vidas no planeta Terra!!
Atividade

Assistir ao Filme , Turma da Monica : O Ogro da Floresta

http://br.youtube.com/watch?v=wwmzI_c1XKk

Montar com os alunos uma mini horta na escola .

Mini-horta - Material necessário:
-1 jardineira ou 1 embalagem de leite ou 1 garrafa pet (necessário que tenha pelo menos 20 cm de profundidade)
-Pedriscos (só para caixas sem saída de água)
-Terra
-Areia
-Mudas de hortaliças ou sementes

Modo de preparar a mini-horta:

-Se for preparar a mini-horta com garrafa pet ou embalagem de leite, cortar a parte de cima (conforme mostrado no programa)
-Colocar os pedriscos
-Colocar a terra, e a areia e misturar bem estes três materiais
-Fazer a semeadura ou o transplante de mudas de sua preferência
-Regar 2 vezes ao dia no verão ou 1 vez por dia durante o inverno
-Deixar no mínimo 5 horas por dia no sol
-Deixar a jardineira em local arejado

Boa Aula ...

Professora responsável pelo projeto: Vanessa Castelhano

Projeto : Amizade é tudo!

2011-09-30T23:09:00.004-03:00

Ensinar através de projeto multidisciplinar ...

Projeto multidisciplinar é um ótimo recurso para ensinar desde os anos iniciais, pois além de motivador, esta ferramenta faz com que os alunos construam seus conhecimentos interligando as diversas áreas da aprendizagem; faz com que os alunos compreendam as relações existentes entre as linguagens e dão a eles a oportunidade de transformar a sala de aula em uma comunidade de investigação e pesquisa.

O projeto multidisciplinar constitui uma condição para a melhoria da qualidade do ensino, pois supera a clássica fragmentação existente entre as disciplinas e contribui para a formação global do educando.

Ao estabelecer um diálogo entre os conteúdos, levantam-se questões interdisciplinares e identificam-se pontos comuns entre eles, levando o educando a um melhor entendimento do mundo concreto e à compreensão destas relações.

VEJAM FOTOS DESTA REALIDADE PRESENTE EM SALA DE AULA!
É POSSÍVEL FAZER UM BELO TRABALHO ATRAVÉS DOS PROJETOS E
MARCAR PARA SEMPRE A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA. DESTA FORMA
O APRENDER SERÁ LEMBRADO PARA SEMPRE !!!

Um Projeto Multidisciplinar bem planejado, onde a equipe pedagógica esteja realmente envolvida, que não seja imposto, que motive e seja direcionado para o interesse da turma, tende a obter sucesso, mas é, sem dúvida, uma tarefa que requer grande esforço de todas as partes, pois exige a ruptura com o ensino reprodutor e com o saber parcelado que é onde existe a divisão do pensamento e do conhecimento. Exige uma contínua interinfluência entre teoria e prática de modo que se enriqueçam reciprocamente; e exige intervenção e avaliação continuada.

Enfim, o pensar e agir interdisciplinar e multidisciplinar se apoia no princípio de que nenhuma fonte de conhecimento é em si mesma completa, e que ao se interagirem surgem novos desdobramentos na compreensão da realidade e de sua apresentação.

As pipas podem ser um ótimo exemplo ou recurso para ensinar Português, Matemática, Geografia, Artes, História, Educação Física, Ciências, Química, Física e valores. Trabalhada de forma interdisciplinar e multidisciplinar, desenvolve a criatividade, a coordenação psicomotora, o espírito de equipe; incentiva a pesquisa, a leitura e a produção de texto; resgata brincadeiras populares, ensina formas geométricas, medidas e sistema métrico; a diversidade cultural; prevenção de acidentes; fundamentos físicos, misturas e processos químicos; grandes descobertas a partir da dinâmica do voo da pipa; enfim, com um pouco de criatividade, o professor pode navegar pelo conteúdo de sua disciplina utilizando recursos inimagináveis, reorganizando, refazendo, replanejando, reavaliando sua prática e reinventando a educação de qualidade.

FONTE: CETISA

ABRAÇOS
VANESSA

LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM

2011-09-30T23:01:00.003-03:00

Professor , você tem um aluno com dificuldade de aprendizagem , leia esta ideia:

A ludicidade é importante recurso de trabalho para o educador, objetivando o resgate de conceitos e conteúdos que precisam ser abordados de forma diferente, para os alunos encontrarem subsídios para novas aprendizagens referentes à etapa em que estão inseridos.

A proposta de avaliação do processo ensino-aprendizagem do Laboratório assume também caracteres coerentes com as concepções que orientam a ação educativa. Trata-se de um caráter preventivo, na medida em que, facilitando o desenvolvimento e a aprendizagem, previne dificuldades em ambos os processos; e de um caráter terapêutico, visto que trabalha no sentido de resgatar a possibilidade de aprendizagem. É considerado também como elemento de diagnóstico permanente, auxiliando no acompanhamento do processo avaliativo e fornecendo constante feedback ao professor, responsável pela criança no acompanhamento do currículo formal da escola.

Os encontros ocorrem semanalmente, sendo uma hora para a área de linguagens e uma hora para a área de raciocínio lógico-matemático. Os alunos são convidados a participar em grupos pequenos, possibilitando atendimento mais individualizado e, por isso mesmo, chegando a obter maior autonomia e segurança nas suas tentativas e descobertas. Aspecto importante disso é que o trabalho realizado gera um produto publicável, ou seja, os alunos devem produzir materiais (livros, recitais, jogos) e compartilhar suas aprendizagens com os colegas de faixa etária similar, além de pais e convidados, de acordo com a estratégia. Desse modo, não se trata de encontros que envolvam exercícios repetitivos nem de refazer atividades já propostas pelo professor, mas uma diversidade de estratégias capaz de estimular e alcançar a melhor forma de aprendizagem.

Esses momentos acontecem no contraturno em que a criança esteja matriculada, sendo ofertados sem ônus algum para as famílias.

As crianças participam de jogos, desafios, situações-problema, dramatizações, atividades de literatura e, mediante novas experiências, vão construindo o próprio conhecimento, superando dificuldades e descobrindo novos caminhos para se apropriar do conhecimento e do seu estilo pessoal de aprendizagem.

Na interação com o outro e na troca de informações é que se realizam as atividades desse projeto, que busca lançar um olhar atento e significativo para cada educando, porque, para nós, cada vivência é única, cada experiência é especial e particular.

Fonte : texto de Telma Weisz

Mensagem de Malware - Virus

2011-09-30T22:54:00.002-03:00

Este início de semana as pessoas que tentaram acessar o blog receberam uma mensagem que continha malware (vírus) no blog e muitos deixaram de acessar e utilizar as atividades.

Para quem não sabe, o termo malware é proveniente do ingles malicious software; é um softway destinado a se infiltrar em um sistema de computador alheio de forma ilícita, com o intuito de causar algum dano ou roubo de informações (confidenciais ou não). Vírus de computador, worms,trojan horses (cavalos de troia) e spywares são considerados malware. Também pode ser considerada malware uma aplicação legal que por uma falha de programação (intencional ou não) execute funções que se enquadrem na definição supra citada.

Deixo claro que no blog grande maioria dos arquivos e links são meus e não possuem vírus, na verdade isto vem acontecendo com o blog, a primeira vez foi erro do "Código Fonte", é aquela caixinha de recados que ficava no blog e foi retirada e os malwares detectados estavam vindo de blogs que tinham este mesmo código e me obriguei também a excluir os links dos blogs daqui.

Mais acesso sempre o blog e meu PC nunca foi infectado com o vírus que acusa ter.

Fiquem tranquilos!

Abraços
Vanessa

Por que Trabalhar com Projetos Didáticos?

2011-09-30T22:38:00.002-03:00

Os especialistas garantem: trabalhar com projetos didáticos é fascinante e surpreendente. Fascinante pela capacidade de envolver até os alunos mais displicentes. Surpreendente por trazer embutido o germe do inesperado. A seguir, você vai ler nove perguntas recorrentes sobre o tema, respondidas por três grandes craques no assunto. São questões que afligem quem nunca se aventurou por esse mundo – e também quem já não é mais iniciante.

O que significa trabalhar com projetos didáticos?

É partir de questões ou situações reais e concretas, contextualizadas, que interessem de fato aos alunos. Compreender a situação-problema é o objetivo do projeto. As ações e os conhecimentos necessários para a compreensão são discutidos e planejados entre o professor e os alunos. Todos têm tarefas e responsabilidades. É como se fosse uma viagem: estamos em São Paulo (o que sabemos) e queremos chegar a Salvador (o caminho simboliza o que vamos aprender). Temos de decidir o que fazer, o que levar, dividir tarefas. Durante a viagem, teremos também de tomar novas decisões. A aprendizagem se dá durante todo o processo e não envolve apenas conteúdos. Aprendemos a conviver, a negociar, a nos posicionar, a buscar e selecionar informações e a registrar tudo isso.

Significa dar aos alunos a oportunidade de aprender a fazer planejamentos com o propósito de transformar uma idéia em realidade. Significa, ainda, ensinar formas de elaborar cronogramas com objetivos parciais, nos quais o trabalho em direção aos objetivos finais é avaliado permanentemente – de modo a corrigir erros de processo ou mesmo de planejamento. Alunos que planejam e implementam projetos aprendem a analisar dados, considerar situações e tomar decisões.

Compartilhar com os alunos uma aprendizagem com sentido. A escola costuma trabalhar conteúdos que não fazem sentido imediato para os alunos. Os projetos didáticos são uma evolução porque, além de tratar os conteúdos programados, eles contextualizam essas aprendizagens na busca de um produto final.

Pedagogia de Projetos

A Pedagogia de Projetos surge da necessidade de desenvolver uma metodologia de trabalho pedagógico que valorize a participação do educando e do educador no processo ensino - aprendizagem, tornando-os responsáveis pela elaboração e desenvolvimento de cada projeto de trabalho.

"Os Projetos de Trabalho contribuem para uma resignificação dos espaços de aprendizagem de tal forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes." (HERNANDEZ, 1998).

Como ensina FREIRE, 1997, acrescentamos a essa metodologia uma reflexão sobre a realidade social, orientando os projetos de trabalho para uma reflexão sobre as condições de vida da comunidade que o grupo faz parte, analisando-as em relação a um contexto sócio - político maior e elaborando propostas de intervenção que visem transformação social.

Os projetos pedagógicos dinâmicos permitem uma aprendizagem por meio da participação ativa dos educandos, vivenciando as situações - problema, refletindo sobre elas e tomando atitudes diante dos fatos. Ao educador compete resgatar as experiências do educando, auxiliá-lo na identificação de problemas, nas reflexões sobre eles e na concretização dessas reflexões em ações.

Os temas gerais dos projetos, seus conteúdos específicos e a maneira como eles são desenvolvidos não devem ser propostos apenas pelo educador ou por pessoas que não estejam diretamente envolvidas no trabalho. Trata-se de uma ação coletiva envolvendo educador, educando, instituição e comunidade.

A escolha dos temas e dos conteúdos específicos a serem trabalhados é de responsabilidade de todos e deve ser pensada de forma a contemplar a realidade do educando, a sua cultura e remeter a uma reflexão sobre Cidadania, gerando ações de intervenção social passíveis de serem viabilizadas.

Fica ai a dica!

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ESCOLA

2010-11-01T10:25:00.002-02:00

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ESCOLA

Entre risos tímidos e algumas gargalhadas, vi nascer o sentimento, a alegria, o prazer, a descoberta,do outro e de si...Brincar, dançar, pular...Esse é o papel do professor, encantar-se para encantar...

(Sandra Costa, 2007)

Percebemos hoje nas escolas, a ausência de uma proposta pedagógica que incorpore o lúdico como eixo de trabalho. Essa realidade do Brincar nas escolas leva-nos a perceber a inexistência de espaço para um bom desenvolvimento dos alunos. Esse resultado, apesar de apontar na direção das ações do professor, não devemos atribuir-lhe a culpa. Ao contrário, trata-se de evidenciar o tipo de formação profissional do professor que não contempla informações nem vivências a respeito do brincar e do desenvolvimento infantil em uma perspectiva social, afetiva, cultural, histórica e criativa.

Vygotski (1988) indica a relevância de brinquedos e brincadeiras como indispensáveis para a criação da situação imaginária. Revela que o imaginário só se desenvolve quando se dispõe de experiências que se reorganizam. A riqueza dos contos, lendas e o acervo de brincadeiras constituirão o banco de dados de imagens culturais utilizados nas situações interativas. Dispor de tais imagens é fundamental para instrumentalizar a criança para a construção do conhecimento e sua socialização. Ao brincar a criança movimenta-se em busca de parceria e na exploração de objetos; comunica-se com seus pares; expressa-se através de múltiplas linguagens; descobre regras e toma decisões.

São poucas as escolas que investem neste aprendizado. A escola simplesmente esqueceu a brincadeira. Na sala de aula ou ela é utilizada com um papel didático, ou é considerada uma perda de tempo. E até no recreio, a criança precisa conviver com um monte de proibições.

Segundo o estudioso holandês Johan Huizinga (1980), não se brinca a não ser por iniciativa própria ou por livre adesão. Todo ser humano pode beneficiar-se de atividades lúdica. A brincadeira é transmitida à criança através de seus próprios familiares, de forma expressiva, de uma geração à outra, ou pode ser aprendida pela criança de forma espontânea. Contudo, nos dias atuais, com as moradias cada vez mais apertadas e os adultos envolvidos em seus afazeres, as crianças não têm um lugar para brincar e não devem atrapalhar o andamento do lar com seus brinquedos.

Não dá para isolar o comportamento lúdico da criança. Ela brinca quando é para brincar, e não quando os adultos entendem que ela deveria brincar.

Em qualquer época da vida de crianças e adolescentes e porque não de adultos, as brincadeiras devem estar presentes. Brincar não é coisa apenas de crianças pequenas, erra a escola ao fragmentar sua ação, dividindo o mundo em lados opostos: de um lado o jogo da brincadeira, do sonho, da fantasia e do outro, o mundo sério do trabalho e do estudo. Independente do tipo de vida que se leve, todos adultos, jovens e crianças precisam da brincadeira e de alguma forma de jogo, sonho e fantasia para viver. As escolas precisam reconhecer o lúdico, a sua importância enquanto fator de desenvolvimento da criança. Entre alguns desses fatores destaca-se:

*Facilitador da aprendizagem;

*Colabora para uma boa saúde mental;

*Desenvolve processos sociais de comunicação de expressão e construção do conhecimento;

*Explora a criatividade

*Melhora a conduta e a auto-estima;

*Permite extravasar angustias e paixões, alegrias e tristezas, agressividade e passividade.

Diante de tantas possibilidades, é fundamental que o educador seja mediador em todo o processo, criando na sala de aula um cantinho com alguns brinquedos e materiais para brincadeiras. Na verdade qualquer sala de aula disponível é apropriada para as crianças brincarem. Podemos ensinar as crianças também, a produzir brinquedos. O que ocorre geralmente nas escolas é que o trabalho de construir brinquedos com sucatas, fica restrito às aulas de arte, enquanto professores poderiam desenvolver também este trabalho nas áreas de teatro, música, ciências etc., integrando aos conhecimentos que são ministrados.

Tudo isso é possível quando estamos abertos para buscar novos caminhos. Precisamos, enquanto educadores nos colocarmos como participantes, acompanhando todo o processo da atividade, mediando os conhecimentos através da brincadeira e do jogo, afim de que estes possam ser reelaborados de forma rica e prazerosa.

REFERÊNCIAS
HUIZINGA, JOHAN, Homo Ludens. (São Paulo-SP, Perspectiva, 1980).
Vygotski, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 2. Ed,1988.
REVISTA CRIAR, "Brincar = Aprender: Uma reflexão sobre o ato de brincar", Editoa Criarp; nº- 10, p. 10 a 13 julho/agosto, São Paulo,2006.

Artigo de Sandra Silva Costa
EDUCADORA, GRADUADA EM LETRAS VERNACULAS PELA UNEB- UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA

Créditos

http://tatiana-alfabetizacao.blogspot.com/

O blog " Criatividade em sala de aula "

2010-11-01T10:21:00.003-02:00

já aderiu...

Como envolver minha instituição, escola ou comunidade no 1GOL?

http://www.marque1gol.org.br/

Participe, precisamos de 30 milhões de assinaturas na petição.

Acesse o site, conheça e assine a petição você também!

(Inspirada pelo blog da nossa querida Tati Sibovitz )
http://tatiana-alfabetizacao.blogspot.com/

Valeu querida!

Tudo de bom!

2010-11-01T10:08:00.001-02:00

Uma profusão de cheiros, cores, sabores; o bem-estar do corpo; saúde para brincar, correr, pular... Alimentar-se bem é Tudo de Bom. Não por acaso, esse é o tema do novo projeto que será desenvolvido por todas as turmas da Educação Infantil, ao longo dos próximos meses.

Nos primeiros anos de vida – na verdade, desde que se inicie o desmame –, as crianças começam a formar seus hábitos alimentares. Nessa fase, diversificação é uma palavra essencial. Justamente a maravilhosa variedade sensorial relacionada à alimentação é que será explorada nos trabalhos, que irão envolver todas as áreas como Arte, muita leitura e escrita, Matemática, Ciências, Música; as crianças irão cair de boca, literalmente, no conhecimento.

É importante notar que o projeto não buscará separar bons e maus alimentos, em lições estanques. Ao contrário, o foco é justamente mostrar para as crianças que comer é uma experiência multifacetada e gostosa, culminada pela saúde e qualidade de vida.

Em casa, como sempre, os pais podem participar e muito. Não apenas oferecendo para os filhos o prazer de experimentar, mas valorizando tudo o que eles trarão da Escola como fruto de suas próprias descobertas.

Será, sem dúvida, um projeto pra lá de saboroso.

Fonte de pesquisa: http://www.colmagno.com.br/educa/projetosinf.htm

bjs

2010-11-01T10:01:00.002-02:00

Minha casa, meu reino

A casa, o lar, a família, constituem o espaço de influência mais próximo e natural da criança.
Cada casa é mesmo um reino, onde a criança alicerça seu desenvolvimento, onde se sente segura, amada e protegida.
Por isso, a escola parte dessa realidade mais próxima do universo da criança para estabelecer as relações educativas que pretende.
Evidentemente, vamos muito além de "brincar de casinha", no intuito provocar as crianças a descobrir novas formas de olhar para aquilo que já conhecem.

Trabalhem este tema em sala de aula...será muito divertido!!!

Fonte: http://www.colmagno.com.br/Projetos_EdInfantil2005/Minha_casa/default.htm

Projetos de trabalho!

2010-09-22T20:56:00.002-03:00

Um projeto é na verdade, uma pesquisa ou uma investigação, mas desenvolvida em profundidade sobre um tema. A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento da informação, e a relação entre os diferentes conteúdos em torno de problemas ou hipóteses que facilitem aos nossos alunos a construção de seus conhecimentos.

Os projetos constituem um lugar, entendido em sua dimensão simbólica, que pode permitir: aproximar-se da identidade dos alunos e favorecer a construção da subjetividade, revisar a organização do currículo por disciplinas e a maneira de situá-lo no tempo e no espaço escolares, levar em conta o que acontece fora da escola, nas transformações sociais e nos saberes, a enorme produção de informação que caracteriza a sociedade atual, e aprender a dialogar de uma maneira crítica com todos esses fenômenos.

Projetos são inúmeras atividades humanas nas quais, a idéia de projetos está colocada com uma nova forma de organização que tem por objetivo resolver um problema.

Os projetos de trabalho não deveriam ser considerados como um algoritmo, porque não há uma seqüência única e geral para todos os projetos. O desenvolvimento de um projeto não é linear, nem previsível, o professor também pesquisa e aprende, não pode ser repetido, choca-se com a idéia que se deva começar pelo mais próximo (meio ambiente, a moradia, o bairro, etc.), questiona a ideia de que se deva ir pouco a pouco para não criar lacunas nos conteúdos, questiona a idéia de que se deva ensinar das partes ao todo, e que com o tempo, o aluno estabelecerá relações.

Vamos trabalhar com projetos em sala de aula, isso facilitará a aprendizagem , com isso estaremos formando cidadãos conscientes.

Fonte de Pesquisa: PPP

Projeto de lei proíbe a palmada !

2010-07-28T08:57:00.003-03:00

Projeto de lei proíbe pai de dar palmada e beliscão em filho.

O projeto de lei que proíbe qualquer tipo de castigo físico em crianças e adolescentes foi aprovado pela comissão de Educação da Câmara. A proposta prevê mudança do novo Código Civil para retirar o dispositivo que não pune pais, responsáveis e educadores pelas palmadas, mesmo as pedagógicas.

São Paulo - Pais que apelarem para palmadas e beliscões poderão sofrer punições previstas na proposta, que inclui "castigo corporal" e "tratamento cruel e degradante" como violações dos direitos na infância e adolescência. As informações são do jornal Folha de S.Paulo.

Atualmente, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) fala em "maus tratos", mas não especifica os castigos que não podem ser aplicados pelos responsáveis pelos menores. Com o projeto, o governo diz querer acabar com a banalização da violência dentro de casa, de onde sai boa parte das denúncias. A proposta traz as mesmas penas já previstas no ECA para os pais. No caso das palmadas, as medidas vão desde o encaminhamento a programas de proteção à família e tratamento psicológico, advertência e até perda da guarda.

A polêmica está no ar...

É possível educar uma criança sem a famosa "palmadinha"?

Fonte: O dia on line

Matemática - 6 anos - 1º ano

2010-07-19T15:25:00.000-03:00

Objetivos

•Levar o aluno a explorar os produtos utilizados na receita, como os rótulos, a data de validade, a importância do código de barras, o nome do produto, a conservação, a quantidade, o símbolo de reciclagem.
•Apresentar as medidas de capacidade, importantes na utilização de qualquer receita. Fazer comparações com outras medidas.
•Trabalhar a nota fiscal, o preço dos produtos nas embalagens, o nome da loja, endereço, os preços dos produtos comprados, o total da compra.
•Fazer pequenos problemas brincando com os preços, fazendo pesquisas em encartes de supermercados para ver onde os produtos custam menos.

Material a ser utilizado

•Encartes de supermercados e folhas de papel.
•Canetas hidrográficas, lápis de cor, cola, giz de cera, tesoura, cartolina, fita adesiva, abridor de garrafas, pano de prato e guardanapos.
•Vasilha plástica grande, colher, pratinhos, garfinhos, assadeira.
•
Receita: pedir para os alunos trazerem uma receita de bolo e escolher uma delas para a execução.
•Ingredientes da receita.

Procedimentos

•Pedir aos alunos que tragam encartes, para comparar os preços dos produtos, e montar um mural com diversos nomes de supermercados.
•Pedir para que lavem bem as mãos e falar da importância da higiene na preparação de uma receita.
•Forrar a mesa com um papel limpo.
•Separar uma vasilha plástica grande e todos os ingredientes para o preparo.
•Pedir para que observem as medidas usadas na receita e comparem as quantidades: 500 gramas é metade de 1 quilo; 500 ml é meio litro; uma dúzia de ovos equivale a 12 unidades. Utensílios e nomes usados para medir: colher de sopa, sobremesa, café, copo americano, garrafa de um litro, pitada, punhado.

Modo de fazer:

•Colocar um ingrediente de cada vez numa tigela e comparar a quantidade.
•Misturar todos os ingredientes até que a massa fique homogênea.
•Untar a assadeira com manteiga e farinha.
•Colocar a massa e levar ao forno previamente aquecido.
•Quando estiver pronto tirar do forno e esperar esfriar.
•Peça que observem como pode ser repartido o bolo em partes iguais para distribuir para cada um.

Orientações para o professor

•É muito bom trabalhar com receitas em sala de aula, pois os alunos aprendem de um jeito lúdico, divertido e muito gostoso.

•Duração da atividade: 60 minutos.

By : eugosto.net

Brincadeiras usando o espelho

2010-07-19T15:22:00.001-03:00

Objetivos

•Desenvolver a noção de lateralidade (direita e esquerda).
•Estimular a coordenação motora e muscular (facial).
•Aumentar o vocabulário.
•Identificar e nomear as partes do corpo humano.
•Trabalhar as percepções: corporal, visual, oral e tátil.
•Promover a interação social, a disciplina e o respeito mútuo.

Material a ser utilizado

•Espelho
•Pincéis
•Tinta de rosto

Procedimentos

•A brincadeira pode ser realizada individual ou coletivamente, dependendo do tamanho e comprimento do espelho.
•A professora deverá mostrar e nomear para os alunos, em frente ao espelho, as partes do corpo humano (demonstração).

Orientações para o professor

•Podem ser desenvolvidas brincadeiras que envolvam músicas e danças, em frente ao espelho.
•Também podem ser realizados exercícios que trabalham a expressão corporal, a imitação, a respiração e a lateralidade (esquerda e direita).
•Outras sugestões: pintura de rosto para que os alunos observem no espelho; o próprio aluno poderá se vestir com peças de roupas (casaco, jaqueta etc.) na frente do espelho.

•Duração da atividade: 50 minutos

By: Eugosto.net

Natureza e Sociedade

2010-07-19T15:19:00.001-03:00

Atividade: Aprenda a plantar feijões

Objetivos

•Estimular o cuidado com as plantas.
•Conhecer as partes das plantas.
•Promover a interação social, a disciplina e o respeito mútuo.

Material a ser utilizado

•Copos descartáveis médios
•Pedaços de algodão
•Feijões
•Água

Procedimentos

•Explique e demonstre como podemos plantar feijões.
•Mostre primeiro um copo plástico descartável médio, cerca de 5 gramas de algodão esterilizado (para evitar a proliferação de fundos e bactérias), três ou mais grãos de feijão e água.
•Umedeça o algodão com água.
•Forre o fundo do copo descartável com o algodão umedecido.
•Coloque o feijão sobre o algodão.
•Deixe o copo em um local iluminado e não deixe o algodão secar.
•Coloque água sempre e aos pouquinhos.
•Depois de mais ou menos 3 dias, a raiz começará aparecer e, um pouco mais tarde, o feijão vai começar a nascer.
•Nesse período, entregue uma folha sulfite para que o aluno desenhe o seu feijão.
Orientações para o professor

•Durante esse processo, os copinhos deverão ficar na sala de aula. Quando estiver crescido, o aluno deverá levar para casa, mostrar e comentar com os pais ou responsáveis.

•Duração da atividade: 1 mês.

Fonte: Site Eu gosto.net

Dia dos Pais II

2010-07-19T15:03:00.003-03:00

Mais ideias retiradas da net...

Ate Mais !!!

bjs Van

Dia dos Pais!

2010-07-19T15:00:00.004-03:00

Data mais que especial, aproveitem as dicas ...

Imagens retiradas na net:

beijos, Van!

Volta ás aulas!

2010-07-19T14:47:00.003-03:00

Decorando o ambiente escolar!

Todo ambiente para que seja agradável precisa de uma organização, decoração ...

Ideais para decoração da sala de aula !!!

Bom retorno !!!

by:

http://jacirinha.blogspot.com/

Atividades de alfabetização para ensino infantil e fundamental!

2010-07-19T14:38:00.001-03:00

Atendendo a pedidos pesquisei sobre sites que tenham em seu conteúdo atividades para o ensino infantil e fundamental. Em pouco tempo encontrei o EuGosto.net, um site interativo com atividades multimídia repleto de dicas pedagógicas para professores, parte delas elaboradas por especialistas do IBEP (Instituto Brasileiro de Edições Pedagógicas).

Para quem não o visitou vale muito a pena conferir, uma vez que eles disponibilizam uma página dedicada com links para outros sites de educação, ou seja, se você não encontrar o que deseja no EuGosto.net, haverá outras possibilidade através dos links sugeridos.

Para acessar o conteúdo completo do eugosto.net é necessário se cadastrar gratuitamente.
http://www.eugosto.net/

Fonte:

Siga o Rota 83 no Twitter: http://twitter.com/rota83

BJS

Galinha Pintadinha - Vários Clipes Para Sala de Aula!

2010-07-19T12:14:00.000-03:00

ABC BEBELÊ

2010-07-19T12:13:00.002-03:00

AS VOGAIS

2010-07-19T12:11:00.000-03:00

Alfabetizando com contos de fadas !

2010-07-19T12:10:00.001-03:00

Jogos - Um recurso para a alfabetização!

2010-07-19T12:07:00.000-03:00

Alfabetização

2010-07-19T11:15:00.006-03:00

Apostila de Alfabetização!

Adquira já a sua apostila para alfabetizar através de jogos

inclua cada vez mais aulas dinâmicas em seu planejamento.

A apostila possui 50 jogos pedagógicos para alfabetizar, ajudando assim no processo ensino-aprendizagem.

Os jogos fazem parte do dia a dia de cada criança, seja em casa, na rua ou na escola...então devemos incluir esse metodo em nossos planejamentos para uma divertida e eficaz aprendizagem.

O valor da apostila é de 25,00 reais, sendo assim você fará um PEQUENO investimento para um GRANDE e SATISFATÓRIO retorno.

Ganhe mais 2 apostilas como brindes:

Apostila :60 dinâmicas para trabalhar em sala de aula

Apostila :90 Atividades de alfabetização prontas para trabalhar em sala de aula.

Para adquirir esse riquíssimo material basta enviar um email para dessafofs@hotmail.com.

Aproveitem!

bjs

Professora Vanessa

Vídeos legais para a sala de aula!

2010-06-24T12:11:00.000-03:00

Raphael - Chegou... Dia 05/05 ... lindo demais ... amo muito!

2010-05-18T15:38:00.004-03:00

Sou uma pessoa abençoada por Deus!!!

"De duas vidas que se amam, uma nova se fez. Pelo milagre de Deus, hoje, eu e você somos três!
Nosso amor virou gente"
Te amo, meu marido!

Na expectativa da chegada do meu príncipe, o maior e melhor presente que eu poderia receber nesta vida:

Raphael - Chegou... Dia 05/05 na maternidade Pro Matre Paulista, as 22:56 hrs , pesando 2.940 e com 46,5 cm... lindo demais ... amo muito!

"Ser mãe é aceitar pelo resto da vida, que o seu coração vai andar fora do seu corpo."

Mamãe do Raphael

Um dia sonhei...
Quero ser mãe de um menino
Que ande de boné pela casa empurrando um carrinho, que trombe nos móveis às risadas, brinque com panelas e todas as coisas que não pode, faça histórias pros seus bonequinhos de plástico...
Quero ser mãe de um garotinho que fique com as bochechas coradas de correr. Que suba em árvores... um moleque bonitinho, que coma fruta do pé e limpe a boca na manga da blusa de moleton, que tome sopa fazendo barulho sem querer. Quero ser mãe de um menino de lindo olhar, que ria escondido, que pregue peças, muitas peças...
Que brinque de vídeo-game, fique bravo quando perder e quando tiver de tomar bronca, que saia a correr descalço pela casa, que goste de sorvete com calda. Que seja o primeiro da classe e seja elogiado por isso, o ESPULETA DA SALA!
Que cole na prova de matemática. Quando adolescente, que chore vendo seu time perder, que ganhe sua primeira BICICLETA, que não escove os dentes para dormir, que queira namorar e sair, que chore no meu ombro a primeira decepção, que peça permissão para chegar mais tarde em casa, que quando HOMEM, se case um dia e que sua esposa tenha a mesma sorte que eu...

Seja mãe de um MENINO!"

Com certeza tudo isso é uma benção de Deus!!!

Ficarei ausente por um tempo, volto em breve!
bjs

19 de abril... Dia do índio!

2010-04-18T16:04:00.003-03:00

Todo dia é dia de índio?

Sim, pois não adianta somente lembrar dos índios apenas um dia. Eles fazem parte de nossa história e têm muito a nos ensinar. Mas, justamente por serem importantes, foi reservada uma data no calendário anual para comemorar o Dia do Índio, que é 19 de abril.

História do Dia do Índio

Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540. Mas porque foi escolhido o 19 de abril?

Origem da data

Para entendermos a data, devemos voltar para 1940. Neste ano, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste contimente foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados pelos “homens brancos”.

No entanto, após algumas reuniões e reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do Índio.

Comemorações e importância da data

Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os minicípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais.

Devemos lembrar também, que os índios já habitavam nosso país quando os portugueses aqui chegaram em 1500. Desde esta data, o que vimos foi o desrespeito e a diminuição das populações indígenas. Este processo ainda ocorre, pois com a mineração e a exploração dos recursos naturais, muitos povos indígenas estão perdendo suas terras.

Dicas de Atividades: Revista Recreio

http://recreionline.abril.com.br/fique_dentro/conhecimento/datas/conteudo_49616.shtml

Boa Aula!!!

Demorei , mais chegueiiiii!!!

2010-04-18T15:43:00.002-03:00

Olá amigos virtuais... Educadores amados !

Volteiiiii, meu pequeno ainda não nasceu , mais estará chegando em breve...Maio é o mês !!!

Estarei postando aos poucos , trazendo novidades ... tenham paciência !!!

Afinal precisamos continuar nossa missão com bastante criatividade!!!

bjs no coração de todos!

Olá Meus Queridos!

2009-12-11T11:20:00.004-02:00

Sei que ando muito ausente neste lindo espaço ...mas garanto é por uma ótima causa.

Muitas coisas aconteceram de lá pra cá... mas a mais importante de todas é que serei...

Mamãe!

Deus me presenteou este ano com um lindo bebê - Raphael , meu anjo...

e assim como todas as mamães , estive ausente para cuidar mais da minha saúde para gerar um bebê saudável.

Desejo á todos meus visitantes um otimo final de ano e um lindo começo de 2010 , repleto de felicidades e novidades , voltarei com gás total no inicio do ano letivo e aguardem ...

NOVIDADES PINTARÃO !

BJS

Um otimo Domingo à todos !

2009-08-30T21:06:00.002-03:00

bjs Professora Vanessa

H1N1 - A GRIPE SUÍNA

2009-08-11T10:52:00.004-03:00

Considero este um momento bastante complicado. Escolas fechadas, medo de contágio, dúvidas e mais dúvidas. Surge a necessidade de abordar o tema com os alunos, seja nas escolas que estão funcionando ou nas que voltarão a funcionar, mais cedo ou mais tarde. Mas, como dizer aos aluninhos da Educação Infantil que devem evitar abraços, beijinhos, apertos de mão? Por isso comecei dizendo que é complicado. Para as crianças, tocar, abraçar, beijar faz parte da convivência. Difícil também para os professores: como rejeitar abraço espontâneo, beijo dos alunos? Aperto de mão dos pais? Como transmitir de forma informativa, sem aterrorizar? Como criar novos hábitos de higiene, cuidados que anteriormente eram apenas saudáveis e agora podem ser a diferença entre a vida e a morte? Em primeiro lugar, informar. Sempre! Espalhar cartazes pela escola, avisar, falar sobre, orientar. Em seguida, tratar em aula, fazer com que os hábitos saiam do discurso e virem realidade.

O projeto compõe-se de textos retirados da Revista Nova Escola, power points recebidos por email, imagens retiradas de sites como o SmartKids e atividades confeccionadas pelos professores. Quero destacar aqui as atividades feitas pela querida Sonia Ubeda e agradecer imensamente. Como sempre, ela é nota dez!

Sugestões:

Pedir que pesquisem em jornais, revistas, internet sobre a nova gripe;
Redações com as conclusões da pesquisa e dizendo o que já sabem ou o que pensam a respeito;
Cartazes confeccionados pelos alunos: podem ser cartazes informativos, com letras grandes, avisando do que deve ser evitado, para serem espalhados pela escola ou ainda cartazes informativos, com recortes de notícias de jornais e revistas sobre o que está acontecendo;
Exposição de caixas vazias dos medicamentos considerados eficazes ou fotos dos mesmos, seguidas de explicações sobre em que momento se deve tomar o medicamento e a importância de ser receitado por um médico, quais os princípios ativos, como age no organismo etc.
Ficha de sondagem para ser preenchida em casa: perguntas para serem respondidas, com os hábitos da família, podem ser de marcar com X, por exemplo: quantas vezes costumam lavar as mãos, por dia? Alguém em casa está apresentando sintomas de gripe ou já apresentou? Como é a alimentação da família? Quantas pessoas estudam? Quantas trabalham e em que ambiente etc;
Procurar um filme explicativo na internet, baixá-lo e gravar em dvd, passando para a turma em seguida. Pode haver um momento de discussão sobre o filme, redações, ilustrações etc.
É importante realizar com alguma turma um catálogo dos casos mais graves e que terminaram em óbito em todos os países atingidos e principalmente no Brasil. Não é alarmismo, se estamos diante de um vírus para o qual nosso organismo ainda não possui defesas, é bom conscientizar a todos do quanto a prevenção pode ser a maior aliada. Para prevenir, no entanto, é necessário encarar com seriedade. As brincadeiras, inevitavelmente surgem, mas nesse momento é de vital importância que junto com elas, nasça também uma responsabilidade individual pelo projeto, para que a escola e a família sejam beneficiados.
É importante deixar máscaras expostas para que as crianças peguem, sintam como funciona e também proporcionar explicações adequadas da indicação do uso, da contra-indicação do uso etc.

Fonte: Espaço educar- by Liza

Volta ás aulas

2009-08-11T10:48:00.002-03:00

Professor,

As férias terminaram.
Procure fazer de seu aluno alvo de amor e dedicação.
É tarefa fácil quando temos no magistério o ideal de nossas vidas.
Amar a criança é aceitá-la em toda a sua plenitude, sendo carinhoso, porém firme em suas decisões, respeitando as diferenças de cada um.

Refletindo:

" Cada ESCOLA é uma escola,
Cada PROFESSOR é um professor,
Cada TURMA é uma turma,
Cada ALUNO é um aluno.
Que bom que assim seja!
Vamos por isso buscar o encontro dos nossos pontos comuns e CRESCER com a troca do diferente da cada um de nós".

Um ótimo retorno!

Fonte:Aprendizagem em ação

Meu novo blog: blog das atividades semanais da minha turminha!

2009-06-21T20:15:00.002-03:00

Olá amigas e amigos, criei um blog para minha turminha do 2 ano . Visitem ...

Nesse blog você encontrará dicas valiosas e registros dos nossos momentos especiais na escola, um lugar pra lá de gostoso , que nos ajuda a crescer e aprender a cada dia. Aproveite, você não pode perder!

Blog da Turminha

http://alfabetizacaomagica.blogspot.com/

bjs , professora Vanessa

Festa Junina

2009-06-16T22:25:00.003-03:00

Ideias para festa junina ...

bjs

Atividades para o dia a dia !

2009-06-16T22:20:00.002-03:00

bjs

Dia das Mães !

2009-05-10T18:58:00.000-03:00

Bjs a todas as mães...

Obrigada pelas Visitinhas!

2009-04-28T11:54:00.004-03:00

Obrigada meus amigos blogueiros e visitantes pelas 10.000.00 visitinhas .

Eu amo muito tudo isso ...

bjs á todos !!

Van

Ideias para o Dia das Mães !!!

2009-04-28T11:26:00.006-03:00
Ser mãe

Ser mãe é ser humana
É ser gente, é ser bicho
É viver sem chegar, sem partir

Ser mãe é reconhecer o mundo
Através do amor profundo
É sonhar, é sorrir, é chorar

Ser mãe é descobrir a cada dia
Que a vida recomeça
É enxergar com o coração
É música, é dança, é bonança

Ser mãe é não ter sono, nem cansaço
Plantar, adubar e colher

Ser mãe é cantar a felicidade
É ser poeta e também profeta

Ser mãe é falar o necessário
É calar, é olhar, é entender

Ser mãe é abraçar
É acarinhar, é ninar
É ter a sabedoria dos deuses
A paciência do tempo
É não ter contratempo

Ser mãe é ser anjo
É loucura, é aventura permanente

Ser mãe é viver cercada de amor
É o início, é o meio e jamais o fim

Ser mãe é ser assim...

Vamos usar nossa criatividade e caprichar no presente da mamãe ...

Ideias retiradas do picasa da :Ana

http://picasaweb.google.com/analimeiramartins/ModelosEVA#5301225658073315074

bjs
Ate Mais

Feliz Páscoa !!!

2009-04-11T22:37:00.000-03:00

bjs a todos

Atividades para o dia a dia !

2009-04-09T21:48:00.001-03:00
Meus amigos, desculpem pela demora nas postagens ... Estou na correria , vcs devem imaginar como é ... Irei postando aos poucos as novidades!

bjs
Bom Feriado e Boa Páscoa!!!

8 de março - Dia Internacional da Mulher

2009-03-08T11:50:00.002-03:00

Em busca da identidade ...

2009-02-25T13:47:00.002-03:00
Atividades com o nome dos pequenos ajudam na formação da autonomia .

Fonte: Revista Atividades Escolares

bjs
Vã

Poesia e Conto !!!

2009-02-24T16:24:00.004-03:00
Trabalhando Vinicius de Morais - Arca de Noé

Fonte: Guia do educador

bjs, Vã

Em busca do letramento ...

2009-02-24T16:12:00.002-03:00

bjs,Vanessa

Fonte : Guia do Educador

Vídeos Educativos

2009-02-22T23:07:00.001-03:00

Letramento divertido

2009-02-15T13:14:00.001-03:00

bjs

Tabuada sem segredos !!!

2009-02-03T20:07:00.004-02:00

Fonte: Revista Guia prático para professores
Ensino fundamental

Bjs, Professora Vanessa

SAQUINHO DA MATEMÁTICA

2009-02-03T20:05:00.002-02:00

Saquinhos individuais com material de sucata (tampinhas, palitos, botões, sementes...) para atividades de construção e compreensão dos conceitos das operações fundamentais ( juntar, acrescentar, retirar, comparar, completar, repartir, multiplicar).

Fonte: Blog da tia Lu ( mega mara)

Trabalhando com jornal

2009-02-03T19:35:00.004-02:00

Notícia na sala de aula

Bjs, professora Vanessa

Letramento Divertido

2009-02-03T19:16:00.002-02:00

Fonte: Letramento Divertido
Editora Fapi

Carnaval ...

2009-02-02T21:42:00.004-02:00
Ideias para o carnaval ...

Aproveitem , bjs

Fonte : blog educar

Um dia muito triste em minha vida !!!

2009-01-25T09:59:00.005-02:00
Eu sei que vou te amar

Por toda a minha vida eu vou te amar
Em cada despedida eu vou te amar
Desesperadamente, eu sei que vou te amar
E cada verso meu será
Prá te dizer que eu sei que vou te amar
Por toda minha vida
Eu sei que vou chorar
A cada ausência tua eu vou chorar
Mas cada volta tua há de apagar
O que esta ausência tua me causou
Eu sei que vou sofrer a eterna desventura de viver
A espera de viver ao lado teu
Por toda a minha vida

Filho , ontem você partiu tão de repente e me deixou só...eu pedi pra você ficar ,

Mas você não ouviu e se foi para sempre ...

Com você vivi momentos maravilhosos e aprendi o verdadeiro sentido da palavra amor !!! Foram apenas 4 anos de muitas alegrias e dedicação ... Você me entregou o seu amor sem me pedir nada em troca ... Eu te amo demais .

Sei que um dia iremos nos encontrar , mas a saudade irá doer muito em meu peito !!!

Com você aprendi , que pessoas que conseguem amar as crianças e os animais verdadeiramente , são pessoas de alma pura...

Vá com Deus e alegre ai no céu os coraçõezinhos desses pequeninos que também partiram deixando suas mães aqui na terra com saudades...

Barney , eu nasci pra te amar ... pra te amar ...

Mamãe Van

Enfeitando a sala ...

2009-01-19T20:30:00.001-02:00
Calendário 2009

Fonte: Revista Guia Prático para professores

bjs

Novas idéias para o início do ano ...

2009-01-07T12:27:00.002-02:00
Dicas ...

Bjs, professora Vanessa

Volta às aulas...

2009-01-04T16:19:00.004-02:00
Decorando o ambiente escolar !!!

Idéias retiradas do blog da Jacirinha - oficina da criatividade

bjs

Mensagem a todos...

2009-01-04T15:05:00.003-02:00

Olá Pessoal, mais um ano se inicia e com ele todas as nossas esperanças se renovam ... Espero que neste ano possamos realizar todos nossos desejos !!!

Vamos então continuar nossa linda e árdua caminhada rumo ao mundo melhor ... pois novas surpresas estão por vir.

Bom ano letivo a cada um ... e sucesso a todos !!!

bjs

Sonhos de Ano Novo !!!

2009-01-04T15:02:00.001-02:00
É preciso viver o sonho e a certeza de que tudo vai mudar.
É necessário abrir os olhos e perceber que as coisas boas estão dentro de nós, onde os desejos não precisam de razão, nem os sentimentos, de motivos.
O importante é viver cada momento e aprender sua duração,
pois a vida está nos olhos de quem sabe ver...

Desejo que no ano que vem, você...

Realize todos os seus sonhos;
Descubra a cada dia coisas novas para realizar esses sonhos...
Não tenha medo de viver o momento em que eles acontecerem;
E, nesses momentos, descubra novos sonhos.

Feliz Ano Novo!

É muito bom poder fazer parte de sua vida em um momento tão importante!

bjs
Vanessa

Agradecimento !!!

2008-12-16T12:51:00.004-02:00

Agradeço a todos os visitantes deste lindo espaço...

Agradeço sua amizade que, gentilmente,
você me permitiu desfrutar.

Agradeço sua energia que, positivamente,
muitas batalhas você me ajudou a ganhar.

Agradeço sua força que, bravamente,
você conseguiu me emprestar.

Agradeço ao seu coração todo carinho
que pôde me dar...

bjs á todos
Professora Vanessa

Amo muito tudo isso ...

Uma linda mensagem ...

2008-12-16T12:22:00.001-02:00

Feliz Níver!!!!!!

Estou aqui p/agradeçer o carinho a atenção, e a ajuda em descobrir a verdadeira arte em educar. Esse ano foi cheio de emoções e de muita informação e confesso ter me perdido no meio de tudo isso, ser mãe, mulher, educadora, e trabalhar na área financeira foi demais p/mim. Ano q vem estarei concluindo meu curso de pedagogia e abandodando a área financeira após 25 anos, e me dedicando á area de educação. Meus sinceros votos de um FELIZ NATAL à vc e sua família, que 2009 seja repleto de Saúde, Paz e muitas Idéias p/compartilhar com pessoas como eu. Muito Obrigado por dividir seu tempo seu trabalho e com certeza de semear seu carinho.

Beijos no coração.
cris

Obrigada Cris pela mensagem , eu amei ... Fiquei muito feliz em saber que fiz parte da sua nova caminhada !!! bjs

Uma dica bem legal ...

2008-12-15T11:47:00.002-02:00

Hoje é o dia do meu aniversário ...

2008-12-15T10:52:00.004-02:00
Hoje é o dia do meu aniversário , que dia mais feliz !!!!!

Dever de Casa: Aliado ou Inimigo? Dicas para pais e professores

2008-12-08T13:11:00.001-02:00

Muitas vezes o dever de casa torna-se o principal ponto de conflito entre escola e família, professores e alunos, pais e filhos. É inegável a importância deste instrumento para o desenvolvimento do hábito do estudo e da pesquisa, da disciplina intelectual, além de servir como extensão das atividades escolares, cuja carga horária é tão reduzida no Brasil. Mas como fazer para que esta atividade não se torne um pesadelo na vida dos estudantes e da família?Os fatores que levam ao stress em torno das tarefas de casa são muitos: falta de tempo dos pais, dificuldade em impor regras e limites, falta de diálogo com a escola, dificuldades de aprendizagem, inadequação das tarefas, falta de material ou infra-estrutura em casa, etc.

Elaborei, então, algumas dicas com base em minha experiência. Desafio pais, professores e estudantes a darem seu depoimento, acrescentarem itens ou modificarem a lista que se segue:

1) Organizar o espaço – É importante que a criança/adolescente tenha um espaço próprio para estudar, com seus materiais, livros, revistas, tesoura, cola, lápis de cor, etc. Se estiver tudo espalhado, faltar material e se a cada dia a tarefa for realizada em um local diferente é mais difícil para o aluno se organizar e criar o hábito. A organização externa ajuda a organização interna! Caso não seja possível um espaço exclusivo para o estudo (como uma escrivaninha ou mesa de estudo), sugiro organizar um “cantinho” onde todo o material fique disponível, de preferência próximo ao local onde o estudante realiza as tarefas (que deve ser uma mesa, nunca a cama ou sofá).
2) Limitar o tempo – As crianças e os adolescentes (muitos adultos também) têm dificuldade em organizar o tempo. Se deixar por conta deles, possivelmente não conseguirão administrar a tv, as brincadeiras, o computador, as atividades extras e o dever de casa. Brigar com eles no final do dia não fará com que no dia seguinte consigam fazê-lo. É preciso aprender a administrar o tempo. Uma boa maneira de fazer isto é estabelecendo um horário para o dever de casa. É importante que este horário tenha início e fim bem definidos, mesmo que nos primeiros dias o aluno não consiga completar as tarefas. Neste caso explique a situação na escola (mas ele deve sofrer as conseqüências). Se o tempo não for limitado pode acontecer de o estudante estender-se muito na tarefa, o que costuma ser classificado como “enrolação”, e na verdade é novamente a dificuldade de organização de tempo. Aos poucos ele conseguirá concluir as tarefas no tempo delimitado. Sugestões de horários de estudo de acordo com as séries escolares: educação infantil e 1º. ano: 15 a 20 minutos; 2º e 3º anos: 30 a 40 minutos; 4º, 5º e 6º anos: 50 a 60 minutos. 7º ano em diante: 1 e 1/2h a 2 horas.
3) Verificar o nível de dificuldade – O dever de casa deve ser uma tarefa dos alunos, não dos pais. Muitos pais, na angústia de perceber a dificuldade de seu filho, ou de ser cobrado pela escola, acabam fazendo as tarefas pelos filhos. Fazer o dever pela criança a torna dependente, insegura (muitos continuam fazendo os trabalhos dos filhos na universidade!) e não a ajuda na escola. Caso os professores não percebam que foram os pais que fizeram, acreditarão que o aluno está entendendo tudo e seguirão adiante. Se um estudante não está conseguindo fazer, sozinho, as atividades, o melhor é procurar o(s) professor(es) e conversar, estabelecer juntos estratégias.
4) Melhorar a comunicação escola/família – É freqüente a queixa das crianças quanto a “maneira” de explicar dos pais e da escola. Os pais aprenderam de outra forma ou não lembram de determinado conteúdo, sem falar que não têm, muita das vezes, didática. – e não são obrigados a ter! Os pais devem acompanhar as tarefas escolares dos filhos, mas quem deve ensinar é a escola. Isto deve ficar bem claro. A escola e a família devem trabalhar em parceria ao invés de jogarem a culpa um em cima do outro. (muitas vezes os pais falam mal da escola na presença dos filhos – geralmente quando estão nervosos, cansados e na hora do.... dever de casa!). A escola, por sua vez, cobra dos pais as tarefas feitas, não levando em conta que os pais nem sempre sabem como fazer. Ao invés de ouvirem, orientarem, apenas cobram, aumentando a sensação de fracasso na educação dos filhos.
5) Verificar o grau de interesse - Pais e professores devem estar atentos ao interesse das crianças/jovens pelas tarefas de casa. É um grande desafio para os professores, mas é possível fazer com que as tarefas sejam mais interessantes, menos repetitivas. Escolher temas atuais, explorar os recursos da mídia, da internet, criar desafios, competições saudáveis, expor os trabalhos, são algumas idéias que podem facilitar esta tarefa. Um outro recurso importante é fazer com que os próprios alunos avaliem as tarefas de casa uns dos outros. A cobrança do grupo é muito mais eficaz que a do adulto. Os pais também podem contribuir para o dever de casa ser interessante na medida em que eles também se interessam, perguntando, elogiando, comentando, contribuindo.
6) Ampliar a oferta de leitura - Hábito de leitura é fundamental para o dever de casa, para o sucesso escolar e futuramente profissional do estudante, mas é difícil desenvolver o hábito se a própria família não lê. Os pais ensinam mais através dos atos do que das palavras. Verificar em casa como anda o hábito de leitura pode ajudar o estudante nas tarefas de casa. Assinar um jornal, uma revista, ir à livraria, à biblioteca... Vale tudo: gibi, filme com legenda, revistas, não importa o assunto, o importante é ler. Lembrando que não é apenas mais um gasto, mas um investimento no futuro! Quem lê escreve com menos erros, amplia o vocabulário e passa a ter mais facilidade na escola e no dever de casa. Sugestões de revistas: Recreio, Super Interessante, Isto é, Galileu, Ciência Viva e para os mais velhos, Época, Veja, História viva, etc.( Andrea Garcez )

By Blog Alfabetizando

Corrente do bem

2008-11-26T11:51:00.002-02:00
ORAÇÃO

Hoje estou aqui para pedir uma corrente de oração, de pensamentos positivos para todas as pessoas atingidas pelas chuvas em Santa Catarina.

Realmente é uma catástrofe, só quem está aqui para ver a dimensão dos estragos.

Blumenau, uma cidade maravilhosa perdida entre lama, entulhos, pedras, barro...

O povo é maravilhoso e sei que reconstruiremos tudo, somos muito solidários e Deus está sempre presente. ( Mensagem de Tânia )

Vou unir-me a vcs em oração.

Deus tem misericordia de todos ...

Amém

Um natal solidário!

2008-11-26T11:37:00.002-02:00
Um momento mágico ...

Que tal ir a uma agência dos Correios e pegar uma das milhões de cartinhas de crianças carentes e ser o Papai ou Mamãe Noel delas? Tem criança pedindo cesta básica, material escolar, remédio, colchão, cadeira de rodas, uma blusa de frio para a avó, emprego para a mãe... e brinquedos, claro...

Os Correios fazem uma pré-seleção das cartinhas com pedidos óbviamente possíveis e as coloca a disposição para "adoção". Você pode escolher a cartinha com o presente que esteja dentro de suas possibilidades financeiras. Segundo os Correios a maioria dos pedidos não custa nem R$ 20,00. É só pegar a carta, comprar o presente e entregar numa agência dos Correios até dia 20 de Dezembro.

O próprio correio se encarrega de fazer a entrega " grátis".

Pegue o telefone e ligue 0800-570-0100 (Disque-Correios)

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Na vida, a gente passa por 3 fases:

♥ a primeira, quando acreditamos no Papai Noel;
♥ a segunda, quando deixamos de acreditar
♥ a terceira, quando nos tornamos Papai Noel!!!

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Pequenos gestos de carinho fazem a Grande Diferença!

BY : alfabetização e letramento

COMO ELABORAR UM PROJETO?

2008-11-19T11:37:00.002-02:00

♥ Escolha o tema

Quando estiver pensando em um tema para seu projeto, você pode se perguntar, por exemplo, até que ponto ele vai despertar (e manter) a atenção dos seus alunos; o quanto vai contribuir para ampliar o conhecimento deles; quais são as vantagens e desvantagens de escolher esse ou aquele tema, o que ele teria a oferecer.

♥ Estabeleça o objetivo (ou os objetivos)

Pense no que você pretende conseguir com esse projeto. Provavelmente, surgirão muitas metas. Para não se perder em meio a tantos objetivos, você pode se perguntar: "O que gostaria que meus alunos (e/ou todos os participantes desse projeto) aprendessem com ele?".

♥ Pesquise

Procure informações a respeito do tema escolhido em diferentes fontes (jornais, livros, revistas, Internet, filmes, etc.).

♥ Planeje o projeto

Que atividades você vai propor aos alunos?

De que materiais ou ferramentas vocês vão precisar?

Isso vai gerar algum custo (para a escola e/ou para os alunos)?

Como você vai conduzir o projeto?

Que disciplinas serão abordadas?

Quantas aulas você usará para executá-lo?

Que estratégias vai usar para incentivar os alunos e manter o interesse deles?

As respostas a essas perguntas nortearão seu trabalho e orientarão os procedimentos seguintes. Nesse momento, é importante trocar idéias com os colegas e com a coordenação da escola. Faça uma previsão do que poderia se tornar um "fator complicador" (a necessidade de comprar algum material, por exemplo) e pense em alternativas possíveis para o caso de algo não dar certo. Organize seu projeto por etapas e monte um cronograma para ajudar a turma a não se dispersar. Na hora de formalizar o projeto e colocá-lo no papel, você pode se basear no esquema abaixo.

• Tema

• Série a que se destina
• Duração

•Justificativa (explique por que você escolheu esse tema)

•Objetivos

•Conteúdos trabalhados (cite que disciplinas e assuntos serão abordados)

•Estratégias/procedimentos (explique como você pretende alcançar os objetivos)

•Material necessário (relacione que recursos serão necessários)

•Avaliação (cite como você pretende avaliar os alunos)

Sensibilize seus alunos -> Converse abertamente com sua turma e fale sobre o projeto. Exponha seus planos com animação. Isso certamente vai contagiar os alunos. Planeje as atividades de forma a permitir que eles escolham aquelas em que preferem participar e prepare-se para alterar atividades de que eles absolutamente não gostarem.

Lembre-se: se eles não se entusiasmarem com a idéia do projeto, o resultado poderá ser comprometido.Você pode começar o projeto com um filme, uma notícia, um evento, uma música, um livro, enfim, algo que prenda a atenção da turma para o que virá...

Mostre os resultados -> À medida que o projeto for "caminhando", ajude a turma a expor os resultados para que outras classes vejam o seu progresso. Se possível, organize com eles um mural num lugar a que os pais tenham acesso; assim, eles poderão acompanhar o trabalho dos filhos. Se houver recursos (computador, acesso à Internet, editor de html), sua turma pode montar uma página na Internet com os resultados do projeto. Outra opção é publicá-los em um livro produzido pelos próprios alunos.

Avalie o projeto com a turma -> Organize um painel em que a classe possa expor o que mais a agradou e o que não foi tão bom. Dê seu parecer e ouça o que os alunos têm a dizer. Você alcançou seus objetivos (ou pelo menos um deles)? E os pais, têm algo a dizer? Aproveite críticas e sugestões para aperfeiçoar os projetos futuros.

Fonte: http://www.educacional.com.br/home.asp

Letramento e alfabetização ...

2008-11-14T11:50:00.002-02:00
Trabalhando com rótulos!

Antes de dar a dica de uma atividade que utiliza-se os rótulos em sala de aula, vou lembrar-lhes aqui neste momento as palavras de Emília Ferreiro sobre criarmos em nossas salas de aula um ambiente alfabetizador que segundo a mesma significa organizar a sala de aula de maneira que em cada classe de alfabetização deve haver um "canto ou área de leitura" onde se encontrem não só livros bem editados e ilustrados, como qualquer tipo de material que contenha a escrita (jornais, revistas, dicionários, folhetos, embalagens e rótulos comerciais, receitas embalagens de medicamentos, etc.). E quanto mais variado esse material, mais adequado para realizar diversas atividades de exploração, classificação, busca de semelhanças e diferenças e para que o professor, ao lê-los em voz alta, dê informações sobre "o que se pode esperar de um texto" em função da categorização do objeto que veicula. A ação docente, deve provocar múltiplas interações das crianças com os materiais que estão em exposição e, mais que tudo, propôr situações de uso da linguagem escrita.

Agora que todos puderam refletir um pouquinho sobre criar, não apenas, um cantinho da leitura, mas principalmente um "ambiente alfabetizador"em sala de aula, vou dar a dica do Mural de Rótulos.

MURAL DOS RÓTULOS

▬ As crianças deverão trazer de casa uma "caixa vazia de pasta denta"l de qualquer marca para colocar no mural dos rótulos.
(você professor tem liberdade para escolher o produto que queira trabalhar)

▬ Você pode trabalhar com seus alunos as iniciais do mural dos rótulos perguntando:

Quem tem o nome que começa com a letra igual à primeira letra da pasta dental?

Com que letra começa? ____

Com que letra termina? ____
Aqui foi apenas uma idéia do que vocês podem estar realizando com sua turminha utilizando os rótulos, pois a partir desta idéia pode-se desenvolver outras.

By: Letramento e alfabetizacão

Letramento e alfabetização ...

2008-11-14T11:35:00.004-02:00
Ambiente Alfabetizador !

By: letramento e alfabetizacao

Reciclar é preciso ...

2008-11-13T11:17:00.003-02:00
Meio Ambiente

by : Patricia Elias

Meio Ambiente e Sustentabilidade

2008-11-02T12:24:00.003-02:00
Todos pela natureza!!

As mãos que salvarão o planeta ...

Viva a natureza...

Um pedido especial!

2008-10-28T11:00:00.003-02:00
Uma Carta para o Papai Noel ...

Que Deus abençõe o coração desta criança !

PS: Click na carta para ler ...

Mostra Cultural ...

2008-10-28T10:54:00.001-02:00
Brasil e Japão em festa ...

Ler é um prazer ...

2008-10-28T10:50:00.004-02:00
PROJETO PRAZER EM LER

Neste projeto vamos resgatar aquele tempo que os pais e os avós sentavam-se para contar estórias para seus filhos.
Toda sexta- feira, enviaremos um livro de literatura infantil com seu (a) filho (a) como dever de casa. Queremos contar com sua ajuda, lendo a estória junto com o seu(a) filho(a), mostrando as gravuras e fazendo perguntas para ver se ele(a) entendeu bem o que foi lido.
Juntamente com o livro será enviado uma ficha literária e uma atividade de interpretação sobre a estória.Os pais irão preencher a ficha literária com a data, fazer uma avaliação do texto segundo sua opinião e a do aluno e assinar .A atividade de interpretação deverá ser colada no caderno de português e resolvida pelos alunos.
Deixe a criança manusear o livro, mas ajude-a a cuidar bem dele, não escreva, risque ou amasse o livro .
Os alunos deverão trazer o livro, a ficha literária e atividade (dentro do caderno) na segunda-feira. O gosto pela leitura é uma habilidade importante a ser trabalhada desde a infância.
Ouvindo estórias a criança viaja no mundo da imaginação, e se torna mais criativa, crítica e apreciadora de bons livros.
Lendo para seu filho você também viajará neste mundo maravilhoso da fantasia! Quem ama os livros, descobriu um tesouro!

Bom projeto ...

HOMENAGEM AO PROFESSOR

2008-10-13T19:41:00.002-03:00

HOMENAGEM AO PROFESSOR

As bolas de papel na cabeça,
Os inúmeros diários para se corrigir,
As críticas, as noites mal dormidas...
Tudo isso não foi o suficiente
Para te fazer desistir do teu maior sonho:
Tornar possíveis os sonhos do mundo.
Que bom que esta tua vocação
Tem despertado a vocação de muitos.
Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores,
Quando em seu dia-a-dia
Tantas dificuldades acontecem.
A rotina é dura, mas você ainda persiste.
Teu mundo é alegre, pois você
Consegue olhar os olhos de todos os outros
E fazê-los felizes também.
Você é feliz, pois na tua matemática de vida,
Dividir é sempre a melhor solução.
Você é grande e nobre, pois o seu ofício árduo lapida
O teu coração a cada dia,
Dando-te tanto prazer em ensinar.
Homenagens, frases poéticas,
Certamente farão parte do seu dia a dia,
E quero de forma especial, relembrar
A pessoa maravilhosa que você é
E a importância daquilo do seu ofício.
É por isto que você merece esta homenagem
Hoje e sempre, por aquilo que você é
E por aquilo que você faz.

Felicidades Professores !!!

Bjs , Professora Vanessa

Uma idéia genial...

2008-10-09T19:00:00.002-03:00
Uma Joaninha... Uma Bexiga ...

Que união maravilhosa !!!

Parabéns Tia lú ...

Projeto do Livro : A Poesia dos Bichos ...

2008-10-09T18:47:00.004-03:00
Atividades desenvolvidas a partir da leitura do livro: A Poesia dos Bichos.

A Poesia dos Bichos
Tatiana Bianchini
Editora Elementar

Cozinhando com a Turma do Sítio do Picapau Amarelo ...

2008-09-29T18:51:00.002-03:00
Livro Gigante de Receitas da Turma do Sítio ...

Faça com seus alunos , o livro gigante de receitas da turma do sítio ... Eles irão adorar ...

Hummmm, que aula deliciosa ...

By Vanessa

Aceitação da diversidade - A Cor da Cultura

2008-09-28T11:24:00.003-03:00

“ As crianças são muito mais abertas para a diversidade cultural do que os próprios adultos. Elas conseguem aceitar o outro da forma como ele é. Com isso eles e nós aprenderemos com as diferenças dos povos e suas culturas. “

África de todos nós – Conhecendo um pouco da história

ÁFRICA E BRASIL: CONHENCENDO ONTEM, TRABALHANDO HOJE E CONSTRUINDO O AMANHÃ...

Infelizmente, a imagem que se tem da África e de seus descendentes não está relacionada com produção intelectual nem com tecnologia. Ela descamba para moleques famintos e famílias miseráveis, povos doentes e em guerra ou paisagens de safáreis e mulheres de cangas coloridas. “Essas idéias distorcidas desqualificam a cultura negra e acentuam o preconceito, do qual 45% da população brasileira acaba sendo vítima”.
Mostrar o mapa-múndi e a localização da África. Logo após conversar com os alunos sobre:

• A miscigenação
• A chegada dos africanos em nosso país
• A escravização dos povos africanos
• A influência desse povo na nossa cultura

Vamos ouvir uma história...

http://brincandoseaprende.com.br/cidadania.php?area=Cidadania

A cultura Afro-Brasileira

África de todos nós

Vamos Cozinhar?

Dois aspectos podem ser observados em relação à influência africana na culinária brasileira: o modo de prepara e temperar os alimentos e a introdução de ingredientes na culinária do nosso país.

Atividade

O professor fará junto com os alunos um bolo africano na cozinha da escola.

Bolo Africano
1 colher (sopa) rasa de noz moscada
1 colher (sopa) rasa de canela
1 colher (sopa) de fermento
2 colheres (sopa) bem cheias de manteiga
½ xícara de cidra cristalizada em pedacinhos
½ xícara de nozes
½ xícara de passas
½ xícara de ameixas
2 xícara cheias de açúcar
400 gramas de farinha de trigo
3 ovos

Modo de preparo
Bater muito bem a manteiga com o açúcar. Juntar os ovos bem batidos, mexendo bem a mistura. Acrescentar as frutas, os ingredientes secos misturando bem. Forma bem untada e forno regular. Enfeitar com nozes e pedacinhos de frutas cristalizadas.

Ajudando a combater a pobreza no Brasil
CARE

A CARE do Brasil é uma organização não governamental que faz parte da CARE Internacional, rede que possui a missão de combater a pobreza. Com mais de 60 anos de experiência na promoção do desenvolvimento em todo o mundo, a organização está entre as três maiores Ongs globais e atua em 72 países – somente em 2007, impactou a vida de 50 milhões de pessoas.

Atualmente, a associação investe mais de R$ 250 milhões por ano na África Subsaariana, com uma equipe de cinco mil funcionários e centenas de parceiros locais.

www.care.org.br

Uma deliciosa Aula ...

By Vanessa

Produzindo seu próprio texto...

2008-09-28T11:00:00.004-03:00
Para incentivá-los vamos confeccionar, com a ajuda deles, um livro gigante, no qual serão expostos todos os trabalhos.

Atividade

Entregue a cada aluno uma folha, peça aos alunos para criarem uma história .
Quando os textos estiverem prontos, o professor corrigi a ortografia, a pontuação, a concordância e o uso do parágrafo.

Depois da correção, pedir para que os alunos reescrevam o texto, caprichando na letra e prestando atenção nas correções feitas, pedir para que eles ilustrem o seu texto. Faremos a montagem do livro .

Montagem do livro :

Montar a capa do livro com cartolina , colar uma capa com a frase: Meu primeiro livrinho: Senta que lá vem história ...

Depois furar as produções de texto e colocar dentro da capa ...

Por fora montar os braços, a cabeça e a mãos da bonequinha que vai segurar as histórinhas ...

Nesta atividade o objetivo é fazer com que os alunos produzam seu próprio texto.

Vai ficar uma gracinha ... Boa Aula !!!

By Vanessa

Trabalhando as diferenças em sala de aula !

2008-09-28T10:46:00.008-03:00

Nesta aula visitar o site da Associação dos pintores com a Boca e os Pés:

http://www.apbp.com.br/

Nele as crianças vão conhecer os trabalhos dos artistas que não possuem as mãos, mas que utilizam outras partes do corpo para pintar.

Atividade

Questione

• Vocês conhecem alguém que sofreu acidente e não conseguiu andar por um tempo?
• E que possui alguma outra deficiência?
• Como seria seu comportamento se convivesse com um deficiente?
• O que é ser diferente para vocês?
• Quais as diferenças entre você e seus coleguinhas?

Essas discussões ajudarão as crianças a perceberem que somos únicos e que temos capacidades e limitações. Além de se reconhecerem como diferentes, pois ninguém é igual a ninguém.

Atenção :

Devemos trabalhar as diferenças em geral ( físicas e de personalidade ) e não apenas as deficiências. Depois dessa conversa.

Os alunos farão uma pintura numa folha com um coração desenhado. Utilizando o pincel e a boca, eles experimentarão pintar sem usar as mãos.

Está aula será o máximo ...

Créditos: Professora Vanessa

Trabalhando com letras, palavras e textos

2008-09-27T15:28:00.002-03:00

No trabalho em classes de alfabetização não existe uma ordem fixa em que as coisas têm de ser feitas. Os alunos não aprendem aos pedaços, um item depois do outro, do mais fácil para o mais difícil. Pelo contrário, eles aprendem fazendo muitas relações entre tudo o que faz parte do que chamamos de campo conceitual da alfabetização.
O que vem a ser isso? É um conjunto de situações que dão sentido aos atos de escrever e ler. Por isso eles aprendem escrevendo e lendo. Para que isso aconteça, o professor deve propor diariamente atividades que envolvam letras, palavras e textos. Não pode se enganar achando que se está trabalhando com textos já está naturalmente trabalhando com palavras e letras.

Durante o processo de alfabetização o professor deve criar situações didáticas que permitam aos seus alunos pensar sobre a escrita e deve estar atento às especificidades do trabalho com letras, com palavras e com textos. Seus objetivos para os três não são os mesmos e todos são igualmente importantes.

Créditos : Blog O mundo da Alfabetização

10.000 visitinhas , muito obrigada a todos ...

2008-09-25T18:54:00.001-03:00

Confira mais figuras para Obrigado em

Idéias Criativas para o dia das crianças ...

2008-09-24T10:13:00.003-03:00
Ser Criança

"Ser criança é acreditar que tudo é possível.
É ser inesquecivelmente feliz com muito pouco
É se tornar gigante diante de gigantescos pequenos obstáculos
Ser criança é fazer amigos antes mesmo de saber o nome deles.
É conseguir perdoar muito mais fácil do que brigar.
Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias.
Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser."

Aproveitem ...

Mais idéias para o dia das crianças ...

2008-09-18T19:07:00.006-03:00
Aproveitem ...

Manual da Nova Ortografia ...

2008-09-15T10:43:00.002-03:00
Leiam ...

É muito importante !!!

Fonte : Revista Nova Escola

Projeto Eleições

2008-09-10T19:32:00.002-03:00
Trabalhe o tema em sala de aula ...

Fonte: Revista Guia Prático para professores

Alfabetização Solidária ...

2008-09-04T20:58:00.003-03:00
Aproveitem...

Boa Aula !!!

Fonte : Revista Guia prático para professores

Atividades - 7 de setembro...

2008-09-03T22:47:00.006-03:00
Aproveitem ...

Boa Aula ...

Criando e Recriando !!!

2008-09-03T22:43:00.003-03:00
Vamos Reciclar ...

Boa Aula !!!

Fonte : Revista Professor Sassa

Apostila Pedagógica de Jogos - Alfabetização

2008-09-02T20:54:00.001-03:00
Olá Pessoal , montei uma apostila de Jogos Pedagógicos - Alfabetização

Essa apostila nós ajudará a alfabetizar nossas crianças através das brincadeiras...

A apostila contém ao todo 35 páginas com 25 jogos para serem utilizados no processo de alfabetização de crianças.

Para cada jogo estão especificados o material, os objetivos e o desenvolvimento da brincadeira.

Os jogos envolvem a aprendizagem sócio-construtivista , sócio-interacionista .

A Apostila de Jogos Pedagógicos - Alfabetização pode ser adquirida através de CD (via correio) ou por arquivo enviado pelo e-mail.

O valor da apostila é R$15,00 por e-mail ou R$20,00 para envio do CD pelo correio.

Para adquirir a Apostila deixe seu e-mail na caixa de recados ao lado direito ou mande um e-mail para:

dessafofs@hotmail.com

Abraços ...

Professora Vanessa

Fonte da imagem da capa da frente da apostila : blog xururucas na creche .

Alfabetização ...

2008-09-02T20:49:00.001-03:00
Seguem algumas atividades ...

Para você professor ...

2008-09-01T19:45:00.005-03:00
Um vídeo de Motivação ...

A VIDA TEM MUITAS BATALHAS PARA SEREM VENCIDAS, É NESSAS HORAS QUE DEVEMOS SER COMO GLADIADORES PARA VENCER, SÓ VOCÊ PODE MUDAR O RUMO DA SUA HISTÓRIA, DEPENDE SOMENTE DE VOCÊ MESMO .

Somos todos gladiadores...nossa arena da vida, nos espera todos os dias e nos deixa em vários tipos de situações que testam a nossa infinita capacidade de acertar e aprender com os nossos erros... uma bela característica do ser humano...

Pena que não são todos que sabem reconhecer a importância de dizer eu errei..ou então, eu não me saí bem e vou fazer de novo, até acertar....

O mundo globalizado em que vivemos nos cobra tudo muito rápido e nem sempre as respostas que damos aos nossos problemas são as respostas desejadas, mas como se diz, foi o que deu para fazer....

Acredito no poder da vontade humana, no melhor sentido de descartes: ' Penso, logo existo'...e transformo a minha realidade.

Não podemos nos deixar abater pelo desanimo, cansaço, falta de perspectivas.. pois quem constrói nossas possibilidades e caminhos somos nós, com nossas escolhas...

Então que possamos acertar, errar e consertar e seguir adiante. E como dizia Maximus "Força e Honra'! pois sem isso, não temos nada ...

( Texto : Natan )

Textos Para Reflexão ...

2008-08-30T11:04:00.000-03:00
Vamos ler ...

bjs

Projeto Identidade

2008-08-22T18:35:00.007-03:00
Aproveitem esse projeto ...

Boa Aula ...

By Vanessa

Mural do Educador !!!

2008-08-22T10:05:00.006-03:00
Olá Pessoal ... Criei uma sessão com dicas bem legais...

Fonte: Revista Guia prático para professores

Espero que vocês gostem ... Beijos

Projeto Centenário da Imigração Japonesa

2008-08-21T10:44:00.004-03:00
Brasil e Japão em festa !!!

Boa Aula ...

By Professora Vanessa

Projeto Ambiental - Salvem o Planeta

2008-08-20T11:13:00.003-03:00
Tudo se Transforma ...

Boa Aula !!!
By Professora Vanessa