quarta-feira, 26 de novembro de 2008

Corrente do bem

ORAÇÃO



Hoje estou aqui para pedir uma corrente de oração, de pensamentos positivos para todas as pessoas atingidas pelas chuvas em Santa Catarina.

Realmente é uma catástrofe, só quem está aqui para ver a dimensão dos estragos.

Blumenau, uma cidade maravilhosa perdida entre lama, entulhos, pedras, barro...

O povo é maravilhoso e sei que reconstruiremos tudo, somos muito solidários e Deus está sempre presente. ( Mensagem de Tânia )



Vou unir-me a vcs em oração.

Deus tem misericordia de todos ...

Amém

Um natal solidário!

Um momento mágico ...



Que tal ir a uma agência dos Correios e pegar uma das milhões de cartinhas de crianças carentes e ser o Papai ou Mamãe Noel delas? Tem criança pedindo cesta básica, material escolar, remédio, colchão, cadeira de rodas, uma blusa de frio para a avó, emprego para a mãe... e brinquedos, claro...

Os Correios fazem uma pré-seleção das cartinhas com pedidos óbviamente possíveis e as coloca a disposição para "adoção". Você pode escolher a cartinha com o presente que esteja dentro de suas possibilidades financeiras. Segundo os Correios a maioria dos pedidos não custa nem R$ 20,00. É só pegar a carta, comprar o presente e entregar numa agência dos Correios até dia 20 de Dezembro.

O próprio correio se encarrega de fazer a entrega " grátis".

Pegue o telefone e ligue 0800-570-0100 (Disque-Correios)

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Na vida, a gente passa por 3 fases:


♥ a primeira, quando acreditamos no Papai Noel;
♥ a segunda, quando deixamos de acreditar
♥ a terceira, quando nos tornamos Papai Noel!!!


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Pequenos gestos de carinho fazem a Grande Diferença!

BY : alfabetização e letramento

quarta-feira, 19 de novembro de 2008

COMO ELABORAR UM PROJETO?



♥ Escolha o tema


Quando estiver pensando em um tema para seu projeto, você pode se perguntar, por exemplo, até que ponto ele vai despertar (e manter) a atenção dos seus alunos; o quanto vai contribuir para ampliar o conhecimento deles; quais são as vantagens e desvantagens de escolher esse ou aquele tema, o que ele teria a oferecer.


♥ Estabeleça o objetivo (ou os objetivos)


Pense no que você pretende conseguir com esse projeto. Provavelmente, surgirão muitas metas. Para não se perder em meio a tantos objetivos, você pode se perguntar: "O que gostaria que meus alunos (e/ou todos os participantes desse projeto) aprendessem com ele?".


♥ Pesquise


Procure informações a respeito do tema escolhido em diferentes fontes (jornais, livros, revistas, Internet, filmes, etc.).


♥ Planeje o projeto


Que atividades você vai propor aos alunos?


De que materiais ou ferramentas vocês vão precisar?


Isso vai gerar algum custo (para a escola e/ou para os alunos)?


Como você vai conduzir o projeto?


Que disciplinas serão abordadas?


Quantas aulas você usará para executá-lo?


Que estratégias vai usar para incentivar os alunos e manter o interesse deles?


As respostas a essas perguntas nortearão seu trabalho e orientarão os procedimentos seguintes. Nesse momento, é importante trocar idéias com os colegas e com a coordenação da escola. Faça uma previsão do que poderia se tornar um "fator complicador" (a necessidade de comprar algum material, por exemplo) e pense em alternativas possíveis para o caso de algo não dar certo. Organize seu projeto por etapas e monte um cronograma para ajudar a turma a não se dispersar. Na hora de formalizar o projeto e colocá-lo no papel, você pode se basear no esquema abaixo.


• Tema


• Série a que se destina
• Duração


•Justificativa (explique por que você escolheu esse tema)


•Objetivos


•Conteúdos trabalhados (cite que disciplinas e assuntos serão abordados)


•Estratégias/procedimentos (explique como você pretende alcançar os objetivos)


•Material necessário (relacione que recursos serão necessários)


•Avaliação (cite como você pretende avaliar os alunos)


Sensibilize seus alunos -> Converse abertamente com sua turma e fale sobre o projeto. Exponha seus planos com animação. Isso certamente vai contagiar os alunos. Planeje as atividades de forma a permitir que eles escolham aquelas em que preferem participar e prepare-se para alterar atividades de que eles absolutamente não gostarem.

Lembre-se: se eles não se entusiasmarem com a idéia do projeto, o resultado poderá ser comprometido.Você pode começar o projeto com um filme, uma notícia, um evento, uma música, um livro, enfim, algo que prenda a atenção da turma para o que virá...


Mostre os resultados -> À medida que o projeto for "caminhando", ajude a turma a expor os resultados para que outras classes vejam o seu progresso. Se possível, organize com eles um mural num lugar a que os pais tenham acesso; assim, eles poderão acompanhar o trabalho dos filhos. Se houver recursos (computador, acesso à Internet, editor de html), sua turma pode montar uma página na Internet com os resultados do projeto. Outra opção é publicá-los em um livro produzido pelos próprios alunos.


Avalie o projeto com a turma -> Organize um painel em que a classe possa expor o que mais a agradou e o que não foi tão bom. Dê seu parecer e ouça o que os alunos têm a dizer. Você alcançou seus objetivos (ou pelo menos um deles)? E os pais, têm algo a dizer? Aproveite críticas e sugestões para aperfeiçoar os projetos futuros.


Fonte: http://www.educacional.com.br/home.asp

sexta-feira, 14 de novembro de 2008

Letramento e alfabetização ...

Trabalhando com rótulos!



Antes de dar a dica de uma atividade que utiliza-se os rótulos em sala de aula, vou lembrar-lhes aqui neste momento as palavras de Emília Ferreiro sobre criarmos em nossas salas de aula um ambiente alfabetizador que segundo a mesma significa organizar a sala de aula de maneira que em cada classe de alfabetização deve haver um "canto ou área de leitura" onde se encontrem não só livros bem editados e ilustrados, como qualquer tipo de material que contenha a escrita (jornais, revistas, dicionários, folhetos, embalagens e rótulos comerciais, receitas embalagens de medicamentos, etc.). E quanto mais variado esse material, mais adequado para realizar diversas atividades de exploração, classificação, busca de semelhanças e diferenças e para que o professor, ao lê-los em voz alta, dê informações sobre "o que se pode esperar de um texto" em função da categorização do objeto que veicula. A ação docente, deve provocar múltiplas interações das crianças com os materiais que estão em exposição e, mais que tudo, propôr situações de uso da linguagem escrita.


Agora que todos puderam refletir um pouquinho sobre criar, não apenas, um cantinho da leitura, mas principalmente um "ambiente alfabetizador"em sala de aula, vou dar a dica do Mural de Rótulos.




MURAL DOS RÓTULOS



▬ As crianças deverão trazer de casa uma "caixa vazia de pasta denta"l de qualquer marca para colocar no mural dos rótulos.
(você professor tem liberdade para escolher o produto que queira trabalhar)

▬ Você pode trabalhar com seus alunos as iniciais do mural dos rótulos perguntando:

Quem tem o nome que começa com a letra igual à primeira letra da pasta dental?

Com que letra começa? ____

Com que letra termina? ____
Aqui foi apenas uma idéia do que vocês podem estar realizando com sua turminha utilizando os rótulos, pois a partir desta idéia pode-se desenvolver outras.

By: Letramento e alfabetizacão

Letramento e alfabetização ...

Ambiente Alfabetizador !





By: letramento e alfabetizacao

quinta-feira, 13 de novembro de 2008

Reciclar é preciso ...

Meio Ambiente












by : Patricia Elias

domingo, 2 de novembro de 2008

Meio Ambiente e Sustentabilidade

Todos pela natureza!!

As mãos que salvarão o planeta ...





Viva a natureza...